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-Dificuldades: media ponderada e porcentagem de falhas.	1
Não deixar de mencionar a importante ajuda do monitor de sala (João) em boa parte do código, não só no meu grupo e sim em todos.	1
Por ser um programa educativo, mesmo não tendo contato, a gente pode fazer uma parte só com base do próprio scratch e por vídeos aulas.	1
Como foi o segundo trabalho ja conhecíamos algumas coisa: tipo como carregar uma imagem de fora do programa, colocar som e etc.	1
Como já havíamos feito outros projetos que usaram o scratch, esse foi mais fácil de compreender e realizar.	1
Eu realmente utilizei o que foi apresentado em sala, pois era a unica coisa que sabia.	1
Mais uma vez os outros dois integrantes do grupo não apresentaram interesse algum, até parecendo que nem estão aqui.	0
Estou em leitura do Primeiro Capítulo ainda,pois estava sem computador e o rapaz que o consertou me entregou hoje,terminando a leitura o quanto antes.	0
Em sala de aula depois de todas as pesquisas, conseguimos elaborar o projeto.	1
Scratch em si, tive que aprender o processo do Scratch pois nunca havia utilizado.	1
Bom, talvez tenham coisas que poderiam ter melhorias, mas com base nos conhecimentos atuais que temos do Scratch e das funções do mesmo, estou satisfeito com o resultado que o grupo teve.	1
Fizemos algumas pesquisas no youtube para tirarmos conclusão e formas de como utilizar o bloco, com isso, logo após a aula no dia 11/12/2018 ás 17:30 precisei de uma ajuda do aluno João para entender como funcionava o scratch e a utilização do while.	1
Para construir nosso código precisamos aprender a utilizar o bloco While e quando assistimos ao o vídeo de instrução, percebemos que não era tão complexo como achamos de inicio.	1
Há uma parte no nosso trabalho onde colocamos sons,usamos a lógica pois pensamos como colocaríamos aquele som no contexto apresentado,o algoritmo para colocar ação nessa ideia,e ficamos super satisfeitos com o resultado,Sim,fiquei,apenas gostaria que colocássemos mais um pouco de falas nos personagens,mas acredito que não daria tempo,mas fora isso,fiquei feliz com a finalização do Projeto sim !	1
5°dia 05/11 - fechamento do relatório.	1
Criar/declarar variáveis das notas e pesos atribuídos a cada um.	1
em relação ao trabalho, eu consegui traquilamente usar o while, acho q meu maior problema foi adaptar o projeto sem while para com while, fora isso foi bem de boa.	1
Sobre o projeto todos nós ficamos satisfeito com o resultado.	1
Para execução do projeto nenhum dos integrantes da equipe conhecia o site usado para o desenvolvimento do trabalho, entretanto os conteúdos de ajuda existentes no site e as experiências individuais como usuários da internet, bem como os vídeos suportes de apoio facilitaram a adaptação e entendimento da organização do processo para programação, usando as ferramentas apresentadas numa sequência lógica que atendesse às orientações da docente para a elaboração do projeto.	1
Assisti vídeos e pesquisei em PDFs na internet para contribuir com o projeto.	1
Eu e Gabi corremos pra tentar fazer, todos os dias chegávamos cedo no campus para tentar adiantar algo.	1
Assistimos a dois vídeos no Youtube para entender a conexão entre os comandos do Scratch para fazer um parte do jogo, as perguntas e usar as variáveis.	1
Terça-feira, 30 de Outubro de 2018 Início do Projeto, em sala, onde foi escolhido formação do grupo, que o titulamos de: '4START', com 4 elementos escolhidos anteriormente escolhidos pelos alunos e suas funções escolhidas pela professora Havana (Líder/Relator/Desenvolvedor/Pesquisador) e que utilizando o Scratch, teriam dois personagens em um diálogo abordando a Constituição Federal de 1988 referente aos Direitos e Deveres dos cidadãos entre os artigos 5º ao 17º e que o que escolhemos não poderia ser igual a nenhum escolhido por outro grupo; Nosso grupo escolheu o 12º Artigo que relata sobre quem são brasileiros de acordo com a nacionalidade; Tentamos pensar numa história para nossa apresentação, e tivemos um exemplo da Pesquisadora Emily, mas eu(desenvolvedor) dei também outro exemplo que foi aprovado por todos e se adequava melhor de acordo com o texto (Estrangeiro encontrando com brasileiro que de tal maneira explicaria a diferença entre Nato e Naturalizado); Ficamos em dúvidas sobre os personagens se seriam pessoas e ou animais, visto que seria uma animação; No fim da aula acordamos de nos falar pelo whatsapp, cada elemento do grupo em sua casa e fecharíamos o local e hora de construção do trabalho, onde concordamos que seria melhor para todos acontecer no dia 02/11/18, mesmo sendo feriado.	1
Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?R = Uma das maiores dificuldades que encontramos nesse projeto foi a parte de fazer a media de todas as perguntas.	1
Toda conversa com a equipe foi, em sua maioria, via grupo no Whatsapp.	1
-Foi bom mas um pouco complicado, pois surgiam dificuldades individuais de cada um, afetando o andamento do projeto, e senti que alguns estavam perdidos, eles tinham um interesse mas não sabiam como procedir, porém como é só o começo acho que é normal.	1
- Leitura do livro Forberlloni.	1
ontem dia 30/04 marcamos pra chegar cedo e começar o nosso projeto, todos foram menos Gabriel que é um dos relatores, esse é o nosso segundo projeto juntos e no primeiro ele também não foi nos dia que marcamos pra chegar cedo.	0
Podemos melhorar algo principalmente em questão a movimentação do personagem no cenário e na mudança de um cenário para o outro, corrigindo pequenos erros de tempo que foram encontrados.	1
o que tivemos que aprender foi a media ponderada, podemos dizer que foi a parte mais difícil do trabalho, mais com o exercício passado do livro nos ajudou bastante, por que depoi8s disso começamos ter uma ideia que iriamos fazer essa media.	1
Foi ótimo, mais uma tivemos bastante interação e troca de ideias sem nenhum atrito.	1
Tive que aprender sobre media ponderada e fazer alguns testes no scratch, para que não tivesse mais bugs.	1
porém, algum tempo depois, entramos em acordo e a partir daí a historia começou a ser desenvolvida no Scratch.	1
Trabalhar com um grupo que não foi formado aleatória realmente fez uma grande diferença, pois aqueles que estão no grupo se conhecem e já possuem um certo entrosamento, e nesse caso não tem o que reclamar.	1
Fiquei satisfeito com a resolução , como não tinha muita prática nem noção do que era o Scratch, eu conseguir através , das fontes de pesquisas , ter conhecimento!	1
A dificuldade que que o grupo mais teve foi na questão na médio ponderada, todos da equipe tava esquecido disso e tivemos que fazer de ultima hora com a ajuda da Profº Havana.	1
E ainda neste processo, também tivermos a ideia de colocar um apresentador como o ''Perguntador', com isso escolhermos o apresentador do desenho Ilha dos Desafios.	1
Média ponderada4.	1
Ainda houve o fato de falta de interesse da parte de dois membros.	0
Utilização das condicionais, se- então- se , se-senão-se.	1
Primeiramente a equipe Big Boss ao abrir o scratch 2, teve um certo estranhamento e dificuldade, pelo de fato de nunca ter utilizado ou visto os recursos e ferramentas do software.	1
- criação da ideia do jogo;- etapa de montagem;- dificuldade em fazer um objeto cair no cenário;- entendendo a estrutura de repetição no livro;- entendendo o bloco while- compreensão do bloco while- conclusão do projeto'	1
Como todo início tivemos dificuldades acerca de como abordaríamos o nono artigo da constituição brasileira, debatemos qual seria o melhor cenário para o tema 'greve' e qual seriam as falas dos personagens.	1
sim fiquei bastante satisfeito com o termino do trabalho, podemos que ficou muito bom.	1
Dezembro 04 de 2018.	1
No grupo GP3ND tivemos algumas dificuldades,mas na minha opinião a maior delas,foi não sentir que o desenvolvedor obteve ideias e muito menos se moveu para agilizar o trabalho,somos uma equipe e é essencial que todos participem,se interessem em aprender e opinem sobre o que está sendo feito,e isso não houve em nenhum momento da parte dele nesses 15 dias de projeto.	1
Acho importante ressaltar as habilidades que os integrantes da equipe tem demonstrado, a desenvolvedora tem um grande conhecimento e é bem habilidosa no programa.	1
Minhas dificuldades, foi o computador mas tive mais tempo livre para usar a biblioteca do instituto como uma grande fonte de conhecimento e desenvolvimento do projeto.	0
Não tenho problema algum com nenhum dos participantes, mas poderiam ter se esforçado mais	0
dia 27/11/2018 : começamos a fazer os últimos ajustes para finalizar o projeto dia 04/12/2018 : apresentamos o projeto !	1
Sim fiquei, poderia melhorar se nos ja tivesse algum conhecimento básico, porem é o começo e vamos melhorar.	1
Todos os tópicos citados foram usados na confecção do projeto.	1
Os conhecimentos prévios foi a utilização dos códigos de comando de movimento, aparência e outros utilizados no projeto de animação, para os personagens e cenários.	1
1Turno: vespertino.	1
Contudo conseguimos apresentar tudo que foi pedido e aprender bastante.	1
Foi pedido para mim que fizesse os cenários do jogo no photoshopp já que eu sei operar o programa .	1
Sim, fiquei satisfeita com o projeto, e o trabalho no geral.	1
4° - Problemas coma media ponderada 5° - Finalizamos os códigos e os cenários. '	1
1Turno: vespertino.	1
bem são pessoas muito boa porem foi pouco difícil levando a altas hora da noite para poder concluir o trabalho , pequenos problemas como greve dos micro ônibus também prejudicou pois levou alguns membro a falta deixa apenas o relator trabalhando no projeto sozinho , não os culpo pelo que houve	0
Fui aprimorando mais a ideia inicial do jogo, tendo novas ideias e substituindo pelas antigas.	1
com estes temas começarmos a dar inicio ao nosso projeto, o primeiro passo foi tentar organizar o nosso cenário, para isso usarmos o Paint e o Draw.	1
Bom, encontramos muitas dificuldades no começo pois eu por exemplo nunca tinha feito uma animação, e nunca tinha ouvido falar sobre algoritmo mais com a ajuda uma da outra conseguimos concluir o trabalho.	1
Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?Tivemos problemas mais em relação a fantasias e sons mas foram poucos.	1
Nós já tínhamos conhecimento prévio do principais blocos que usamos, sendo assim, mesmo não tendo domínio total deles, nossa maior e real dificuldade foi colocar em ordem o ranking de pontuação dos jogadores.	1
Segundo dia 21/11/2018 : Comecei a fazer os cenários do jogo , o grupo tava bastante empenhado , enquanto eu fazia uma coisa , os outros já estavam fazendo as outras partes , então no segundo dia mesmo , conseguimos iniciar os trabalhos no scratch .	1
usamos o google para pesquisar os cenários, as fantasias usamos do scrath.	1
Antes de voltar a falar com a outra equipe, fiz uma votação para saber qual seria o plano que os outros membros da equipe iria querer, cada participante teve que justifica sua resposta para que fosse válido a escolha e para mostra entendimento sobre o assunto que iriamos desenvolver.	1
Eu utilizei dos conhecimentos básicos de algumas matérias para criar as perguntas e a história do personagem, também já tínhamos utilizado umas variáveis no projeto anterior.	1
Nosso único ''problema'' na parte de desenvolvimento foi para implementar o pulo de nosso personagem e o bloco while, mas após pesquisas em conjunto e o auxílio do monitor da disciplina, encontramos uma solução.	1
No capitulo 3 se fala de estruturas e seleção e varios assuntos referentes.	1
Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Conheço lógica de programação e já programei um pouco com o Scratch então os problemas eu já conseguia resolver rápido juntamente com a minha equipe.	1
O livro me ajudou a ter um conhecimento melhor sobre a disciplina!	1
1.	1
e entendemos bem sobre algorítmos, que em meu entendimento, seriam etapas em que se deveria passar para alcançar um objetivo bem sucedido.	1
Mas no geral conseguimos um ótimo trabalho em grupo!	1
Fiquei satisfeito com o resultado.	1
Criamos um grupo no whatsApp para nos auxilia.	1
4- Entender mas , o que a propria logica de programação e o um raciocínio logico.	1
Com relação ao livro, nos capítulos citados o foco são condicionais e variáveis que precisamos para completar o projeto.	1
3º dia 31/10 - início do projeto no laboratório.	1
Basicamente todo, eu já tinha conhecimento sobre estruturas condicionais que foram amplamente utilizadas no algoritmo, estruturas de repetições que utilizamos bastante e os operadores lógicos e aritméticos que também utilizamos bastante.	1
8 dias depois do início do projeto eu não tive muito contato com os códigos, o desenvolvedor e o líder já tinham uma base do projeto pronta.	1
olá boa noite, o projeto está finalizado.	1
Nesse projeto houveram poucos problemas na programação do jogo, acredito que não consegui contribuir muito por não ter conseguido entender muito bem o funcionamento do bloco while, no geral, não houveram outras dificuldades; Todos contribuíram com o que sabiam.	1
O grupo pensou na possibilidade de criarmos uma conversa entre estudantes mas a dificuldade maior começou a surgir, o roteiro e como passa-lo para o programa.	1
Carla kaeeny R. Da Silva.	1
Conseguimos ter noção do que é lógica e algoritmo, assim como diz no capítulo 1 do livro de Forberlloni.	1
Os quatro alunos estavam presentes, nós nos reunimos na aula da professora.	1
Eu tive dificuldade em fazer a fala do usuário aparecer na tela apos escrever.	1
Também em conjunto com o grupo, vimos no site do Scratch, alguns exemplos de projetos que nos deram uma visão ampliada de como a aplicação funciona.	1
Comandos de atribuição, comandos de entrada e saída, entrada de dados, blocos, tabela da verdade como operadores de negação (não).	1
Olá professora, bom dia!Neste projeto não Tive muitos problemas, com exceção de um 'bug' no jogo onde a bola após atingir uma certa velocidade, acaba atravessando o padding.	1
O bloco while ele fala enquanto aquela determinada condição for verdadeira o comando vai ser executado.	1
Foi necessário entender o funcionamento das listas.	1
O resultado do jogo ficou incrível e eu espero que todos gostem.	1
No decorrer do projeto vi que o código estava ficando enorme, por conter muitas variáveis, talvez também pela ideia que criamos do jogo, então fui pesquisar se havia alguma forma de 'simplificar' os código, ai descobri a 'perfeita' variável lista, procurei com funcionava, vi muitos videos e outros projetos/jogos criados por outras pessoas.	1
o uso do livro não foi muito utilizado no nosso trabalho, que foi um erro pois teria sido de grande ajuda topico 5 : Você ficou satisfeito com a resolução do problema?	0
eu não li o livro.	0
Nesse Segundo projeto a maior dificuldade estar sendo as operações, pois é complicado encaixar com as variáveis e fazer com que tudo funcione através da pontuação obtida das perguntas do jogo.	1

-Dificuldades: media ponderada e porcentagem de falhas.

1

Não deixar de mencionar a importante ajuda do monitor de sala (João) em boa parte do código, não só no meu grupo e sim em todos.

1

Por ser um programa educativo, mesmo não tendo contato, a gente pode fazer uma parte só com base do próprio scratch e por vídeos aulas.

1

Como foi o segundo trabalho ja conhecíamos algumas coisa: tipo como carregar uma imagem de fora do programa, colocar som e etc.

1

Como já havíamos feito outros projetos que usaram o scratch, esse foi mais fácil de compreender e realizar.

1

Eu realmente utilizei o que foi apresentado em sala, pois era a unica coisa que sabia.

1

Mais uma vez os outros dois integrantes do grupo não apresentaram interesse algum, até parecendo que nem estão aqui.

0

Estou em leitura do Primeiro Capítulo ainda,pois estava sem computador e o rapaz que o consertou me entregou hoje,terminando a leitura o quanto antes.

0

Em sala de aula depois de todas as pesquisas, conseguimos elaborar o projeto.

1

Scratch em si, tive que aprender o processo do Scratch pois nunca havia utilizado.

1

Bom, talvez tenham coisas que poderiam ter melhorias, mas com base nos conhecimentos atuais que temos do Scratch e das funções do mesmo, estou satisfeito com o resultado que o grupo teve.

1

Fizemos algumas pesquisas no youtube para tirarmos conclusão e formas de como utilizar o bloco, com isso, logo após a aula no dia 11/12/2018 ás 17:30 precisei de uma ajuda do aluno João para entender como funcionava o scratch e a utilização do while.

1

Para construir nosso código precisamos aprender a utilizar o bloco While e quando assistimos ao o vídeo de instrução, percebemos que não era tão complexo como achamos de inicio.

1

Há uma parte no nosso trabalho onde colocamos sons,usamos a lógica pois pensamos como colocaríamos aquele som no contexto apresentado,o algoritmo para colocar ação nessa ideia,e ficamos super satisfeitos com o resultado,Sim,fiquei,apenas gostaria que colocássemos mais um pouco de falas nos personagens,mas acredito que não daria tempo,mas fora isso,fiquei feliz com a finalização do Projeto sim !

1

5°dia 05/11 - fechamento do relatório.

1

Criar/declarar variáveis das notas e pesos atribuídos a cada um.

1

em relação ao trabalho, eu consegui traquilamente usar o while, acho q meu maior problema foi adaptar o projeto sem while para com while, fora isso foi bem de boa.

1

Sobre o projeto todos nós ficamos satisfeito com o resultado.

1

Para execução do projeto nenhum dos integrantes da equipe conhecia o site usado para o desenvolvimento do trabalho, entretanto os conteúdos de ajuda existentes no site e as experiências individuais como usuários da internet, bem como os vídeos suportes de apoio facilitaram a adaptação e entendimento da organização do processo para programação, usando as ferramentas apresentadas numa sequência lógica que atendesse às orientações da docente para a elaboração do projeto.

1

Assisti vídeos e pesquisei em PDFs na internet para contribuir com o projeto.

1

Eu e Gabi corremos pra tentar fazer, todos os dias chegávamos cedo no campus para tentar adiantar algo.

1

Assistimos a dois vídeos no Youtube para entender a conexão entre os comandos do Scratch para fazer um parte do jogo, as perguntas e usar as variáveis.

1

Terça-feira, 30 de Outubro de 2018 Início do Projeto, em sala, onde foi escolhido formação do grupo, que o titulamos de: '4START', com 4 elementos escolhidos anteriormente escolhidos pelos alunos e suas funções escolhidas pela professora Havana (Líder/Relator/Desenvolvedor/Pesquisador) e que utilizando o Scratch, teriam dois personagens em um diálogo abordando a Constituição Federal de 1988 referente aos Direitos e Deveres dos cidadãos entre os artigos 5º ao 17º e que o que escolhemos não poderia ser igual a nenhum escolhido por outro grupo; Nosso grupo escolheu o 12º Artigo que relata sobre quem são brasileiros de acordo com a nacionalidade; Tentamos pensar numa história para nossa apresentação, e tivemos um exemplo da Pesquisadora Emily, mas eu(desenvolvedor) dei também outro exemplo que foi aprovado por todos e se adequava melhor de acordo com o texto (Estrangeiro encontrando com brasileiro que de tal maneira explicaria a diferença entre Nato e Naturalizado); Ficamos em dúvidas sobre os personagens se seriam pessoas e ou animais, visto que seria uma animação; No fim da aula acordamos de nos falar pelo whatsapp, cada elemento do grupo em sua casa e fecharíamos o local e hora de construção do trabalho, onde concordamos que seria melhor para todos acontecer no dia 02/11/18, mesmo sendo feriado.

1

Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?R = Uma das maiores dificuldades que encontramos nesse projeto foi a parte de fazer a media de todas as perguntas.

1

Toda conversa com a equipe foi, em sua maioria, via grupo no Whatsapp.

1

-Foi bom mas um pouco complicado, pois surgiam dificuldades individuais de cada um, afetando o andamento do projeto, e senti que alguns estavam perdidos, eles tinham um interesse mas não sabiam como procedir, porém como é só o começo acho que é normal.

1

- Leitura do livro Forberlloni.

1

ontem dia 30/04 marcamos pra chegar cedo e começar o nosso projeto, todos foram menos Gabriel que é um dos relatores, esse é o nosso segundo projeto juntos e no primeiro ele também não foi nos dia que marcamos pra chegar cedo.

0

Podemos melhorar algo principalmente em questão a movimentação do personagem no cenário e na mudança de um cenário para o outro, corrigindo pequenos erros de tempo que foram encontrados.

1

o que tivemos que aprender foi a media ponderada, podemos dizer que foi a parte mais difícil do trabalho, mais com o exercício passado do livro nos ajudou bastante, por que depoi8s disso começamos ter uma ideia que iriamos fazer essa media.

1

Foi ótimo, mais uma tivemos bastante interação e troca de ideias sem nenhum atrito.

1

Tive que aprender sobre media ponderada e fazer alguns testes no scratch, para que não tivesse mais bugs.

1

porém, algum tempo depois, entramos em acordo e a partir daí a historia começou a ser desenvolvida no Scratch.

1

Trabalhar com um grupo que não foi formado aleatória realmente fez uma grande diferença, pois aqueles que estão no grupo se conhecem e já possuem um certo entrosamento, e nesse caso não tem o que reclamar.

1

Fiquei satisfeito com a resolução , como não tinha muita prática nem noção do que era o Scratch, eu conseguir através , das fontes de pesquisas , ter conhecimento!

1

A dificuldade que que o grupo mais teve foi na questão na médio ponderada, todos da equipe tava esquecido disso e tivemos que fazer de ultima hora com a ajuda da Profº Havana.

1

E ainda neste processo, também tivermos a ideia de colocar um apresentador como o ''Perguntador', com isso escolhermos o apresentador do desenho Ilha dos Desafios.

1

Média ponderada4.

1

Ainda houve o fato de falta de interesse da parte de dois membros.

0

Utilização das condicionais, se- então- se , se-senão-se.

1

Primeiramente a equipe Big Boss ao abrir o scratch 2, teve um certo estranhamento e dificuldade, pelo de fato de nunca ter utilizado ou visto os recursos e ferramentas do software.

1

- criação da ideia do jogo;- etapa de montagem;- dificuldade em fazer um objeto cair no cenário;- entendendo a estrutura de repetição no livro;- entendendo o bloco while- compreensão do bloco while- conclusão do projeto'

1

Como todo início tivemos dificuldades acerca de como abordaríamos o nono artigo da constituição brasileira, debatemos qual seria o melhor cenário para o tema 'greve' e qual seriam as falas dos personagens.

1

sim fiquei bastante satisfeito com o termino do trabalho, podemos que ficou muito bom.

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Dezembro 04 de 2018.

1

No grupo GP3ND tivemos algumas dificuldades,mas na minha opinião a maior delas,foi não sentir que o desenvolvedor obteve ideias e muito menos se moveu para agilizar o trabalho,somos uma equipe e é essencial que todos participem,se interessem em aprender e opinem sobre o que está sendo feito,e isso não houve em nenhum momento da parte dele nesses 15 dias de projeto.

1

Acho importante ressaltar as habilidades que os integrantes da equipe tem demonstrado, a desenvolvedora tem um grande conhecimento e é bem habilidosa no programa.

1

Minhas dificuldades, foi o computador mas tive mais tempo livre para usar a biblioteca do instituto como uma grande fonte de conhecimento e desenvolvimento do projeto.

0

Não tenho problema algum com nenhum dos participantes, mas poderiam ter se esforçado mais

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dia 27/11/2018 : começamos a fazer os últimos ajustes para finalizar o projeto dia 04/12/2018 : apresentamos o projeto !

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Sim fiquei, poderia melhorar se nos ja tivesse algum conhecimento básico, porem é o começo e vamos melhorar.

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Todos os tópicos citados foram usados na confecção do projeto.

1

Os conhecimentos prévios foi a utilização dos códigos de comando de movimento, aparência e outros utilizados no projeto de animação, para os personagens e cenários.

1

1Turno: vespertino.

1

Contudo conseguimos apresentar tudo que foi pedido e aprender bastante.

1

Foi pedido para mim que fizesse os cenários do jogo no photoshopp já que eu sei operar o programa .

1

Sim, fiquei satisfeita com o projeto, e o trabalho no geral.

1

4° - Problemas coma media ponderada 5° - Finalizamos os códigos e os cenários. '

1

1Turno: vespertino.

1

bem são pessoas muito boa porem foi pouco difícil levando a altas hora da noite para poder concluir o trabalho , pequenos problemas como greve dos micro ônibus também prejudicou pois levou alguns membro a falta deixa apenas o relator trabalhando no projeto sozinho , não os culpo pelo que houve

0

Fui aprimorando mais a ideia inicial do jogo, tendo novas ideias e substituindo pelas antigas.

1

com estes temas começarmos a dar inicio ao nosso projeto, o primeiro passo foi tentar organizar o nosso cenário, para isso usarmos o Paint e o Draw.

1

Bom, encontramos muitas dificuldades no começo pois eu por exemplo nunca tinha feito uma animação, e nunca tinha ouvido falar sobre algoritmo mais com a ajuda uma da outra conseguimos concluir o trabalho.

1

Quais as dificuldades que você e seus colegas estão encontrando para resolver o problema?Tivemos problemas mais em relação a fantasias e sons mas foram poucos.

1

Nós já tínhamos conhecimento prévio do principais blocos que usamos, sendo assim, mesmo não tendo domínio total deles, nossa maior e real dificuldade foi colocar em ordem o ranking de pontuação dos jogadores.

1

Segundo dia 21/11/2018 : Comecei a fazer os cenários do jogo , o grupo tava bastante empenhado , enquanto eu fazia uma coisa , os outros já estavam fazendo as outras partes , então no segundo dia mesmo , conseguimos iniciar os trabalhos no scratch .

1

usamos o google para pesquisar os cenários, as fantasias usamos do scrath.

1

Antes de voltar a falar com a outra equipe, fiz uma votação para saber qual seria o plano que os outros membros da equipe iria querer, cada participante teve que justifica sua resposta para que fosse válido a escolha e para mostra entendimento sobre o assunto que iriamos desenvolver.

1

Eu utilizei dos conhecimentos básicos de algumas matérias para criar as perguntas e a história do personagem, também já tínhamos utilizado umas variáveis no projeto anterior.

1

Nosso único ''problema'' na parte de desenvolvimento foi para implementar o pulo de nosso personagem e o bloco while, mas após pesquisas em conjunto e o auxílio do monitor da disciplina, encontramos uma solução.

1

No capitulo 3 se fala de estruturas e seleção e varios assuntos referentes.

1

Qual o conhecimento prévio (o que você já sabia) que foi utilizado para resolver o problema?Conheço lógica de programação e já programei um pouco com o Scratch então os problemas eu já conseguia resolver rápido juntamente com a minha equipe.

1

O livro me ajudou a ter um conhecimento melhor sobre a disciplina!

1

1.

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e entendemos bem sobre algorítmos, que em meu entendimento, seriam etapas em que se deveria passar para alcançar um objetivo bem sucedido.

1

Mas no geral conseguimos um ótimo trabalho em grupo!

1

Fiquei satisfeito com o resultado.

1

Criamos um grupo no whatsApp para nos auxilia.

1

4- Entender mas , o que a propria logica de programação e o um raciocínio logico.

1

Com relação ao livro, nos capítulos citados o foco são condicionais e variáveis que precisamos para completar o projeto.

1

3º dia 31/10 - início do projeto no laboratório.

1

Basicamente todo, eu já tinha conhecimento sobre estruturas condicionais que foram amplamente utilizadas no algoritmo, estruturas de repetições que utilizamos bastante e os operadores lógicos e aritméticos que também utilizamos bastante.

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8 dias depois do início do projeto eu não tive muito contato com os códigos, o desenvolvedor e o líder já tinham uma base do projeto pronta.

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olá boa noite, o projeto está finalizado.

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Nesse projeto houveram poucos problemas na programação do jogo, acredito que não consegui contribuir muito por não ter conseguido entender muito bem o funcionamento do bloco while, no geral, não houveram outras dificuldades; Todos contribuíram com o que sabiam.

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O grupo pensou na possibilidade de criarmos uma conversa entre estudantes mas a dificuldade maior começou a surgir, o roteiro e como passa-lo para o programa.

1

Carla kaeeny R. Da Silva.

1

Conseguimos ter noção do que é lógica e algoritmo, assim como diz no capítulo 1 do livro de Forberlloni.

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Os quatro alunos estavam presentes, nós nos reunimos na aula da professora.

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Eu tive dificuldade em fazer a fala do usuário aparecer na tela apos escrever.

1

Também em conjunto com o grupo, vimos no site do Scratch, alguns exemplos de projetos que nos deram uma visão ampliada de como a aplicação funciona.

1

Comandos de atribuição, comandos de entrada e saída, entrada de dados, blocos, tabela da verdade como operadores de negação (não).

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Olá professora, bom dia!Neste projeto não Tive muitos problemas, com exceção de um 'bug' no jogo onde a bola após atingir uma certa velocidade, acaba atravessando o padding.

1

O bloco while ele fala enquanto aquela determinada condição for verdadeira o comando vai ser executado.

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Foi necessário entender o funcionamento das listas.

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O resultado do jogo ficou incrível e eu espero que todos gostem.

1

No decorrer do projeto vi que o código estava ficando enorme, por conter muitas variáveis, talvez também pela ideia que criamos do jogo, então fui pesquisar se havia alguma forma de 'simplificar' os código, ai descobri a 'perfeita' variável lista, procurei com funcionava, vi muitos videos e outros projetos/jogos criados por outras pessoas.

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o uso do livro não foi muito utilizado no nosso trabalho, que foi um erro pois teria sido de grande ajuda topico 5 : Você ficou satisfeito com a resolução do problema?

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eu não li o livro.

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Nesse Segundo projeto a maior dificuldade estar sendo as operações, pois é complicado encaixar com as variáveis e fazer com que tudo funcione através da pontuação obtida das perguntas do jogo.

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